top of page

Daily Diary To Classroom Research


สวัสดีค่ะทุกคน ช่วงนี้หลาย ๆ โรงเรียนคงได้เกมไปแล้ว แต่อาจจะงงๆ เกี่ยวกับกติกาการเล่นกันบ้าง

เดี๋ยวรอชมวิดีโอสาธิตการเล่นนะคะ หรือหากใครรีบ สามารถทักมาขอให้วิดีโอคอลสอนก็ได้เช่นกันค่ะ


เกมที่เราลงทุนซื้อไป จะให้ผลเป็นรูปธรรมมากน้อยเพียงใด จะเอาอะไรมาวัด?

วันนี้จะมาแชร์ไอเดียการนำเกมไปใช้ในการวิจัยในชั้นเรียนค่ะ


📌ปกติวิจัยในชั้นเรียนจะมีแบบง่ายๆ คือ ทดสอบการเรียน-หลังเรียนใช่ไหมคะ

แล้วนอกเหนือจากวิธีนี้ เราสามารถทำอะไรได้บ้างนะ?

ลองมาอ่านตัวอย่างข้างล่างนี้กันค่ะ


แบบเชิงปริมาณ

  1. ทดสอบก่อน-หลังใช้ กับกลุ่มทดลอง 1 กลุ่ม

  2. ทดสอบก่อน-หลังใช้ กับกลุ่มทดลอง 1 กลุ่ม เปรียบเทียบกับกลุ่มควบคุม

  3. เปรียบเทียบผลทดสอบเป็นระยะ (หลังใช้ครั้ง 1 หลังใช้ครั้งที่ 2....) ของกลุ่มทดลอง

  4. เปรียบเทียบผลทดสอบเป็นระยะ (หลังใช้ครั้ง 1 หลังใช้ครั้งที่ 2....) ของกลุ่มทดลอง กับผลของกลุ่มควบคุม

  5. วัดเจตคติต่อการเรียนภาษาญี่ปุ่น ก่อน-หลังใช้เกม


แบบเชิงคุณภาพ

  1. ศึกษาสิ่งที่เกิดขึ้นขณะเล่น อาจเป็นการบันทึกวิดีโอ ดูพฤติกรรมผู้เล่น วิเคราะห์บทสนทนา

  2. วิเคราะห์บทสนทนาที่เกิดขึ้นในวงเกม เพื่อดูพัฒนาการของนักเรียน

  3. สัมภาษณ์เจตคติก่อน-หลังใช้เกม


📌ทั้งนี้ ขึ้นอยู่กับว่าคุณครูทุกท่าน อยากจะเห็นอะไรในการวิจัยค่ะ มีเป้าหมายอย่างไร เพื่อศึกษา? พัฒนา? แก้ไขปัญหา? หรืออื่นๆ ลองเลือกวิธีการที่เหมาะสมกับเป้าหมายเหล่านั้นดูค่ะ

บางครั้งเพื่อคำตอบที่กระจ่างแจ้ง เราอาจจะต้องทำทั้งปรมาณและคุณภาพก็เป็นได้ 55555


📌ถ้าหากใครยังคิดไม่ออก ลองทำแบบเชิงคุณภาพ ข้อ 1 ทดสอบก่อน-หลังการใช้เกม ก่อนก็ได้ค่ะ

ทางเรามีข้อสอบ Pre-test Post-test ให้เรียบร้อย สามารถนำไปให้นักเรียนใช้ แล้วขอผลสอบกับทีมงานได้ค่ะ


📌แบบทดสอบจำนวน 15 ข้อ (ปรนัย 4 ตัวเลือก)

แบบทดสอบก่อนใช้เกม >>ที่นี่<<

แบบทดสอบหลังใช้เกม >>ที่นี่<<


📌สนใจสามารถทักแชทมาสอบถามหรือสั่งได้เลยค่า หรือจะสั่งผ่านฟอร์มเองก็ได้เช่นกันงับ

↓↓↓↓



#ภาษาญี่ปุ่น #สื่อการสอน #เรียนภาษาญี่ปุ่น #สอนภาษาญี่ปุ่น

#日本語 #日本語教材 #日本語学習 #日本語教育 #日本語授業 

💕💕💕💕💕💕💕

Jaokha Create House

ให้คำปรึกษา รับผลิตสื่อการสอนประเภทการ์ดเกม บอร์ดเกม หรือสื่อสิ่งพิมพ์ต่าง ๆ เกี่ยวกับการศึกษา



最新記事

すべて表示

Comments


Copyright © 2024 Jaokha Create House

bottom of page